Us deixo el meu mapa mental. M’he basat en la tècnica visual thinking. A mi aquest tipus de mapa on hi ha poca lletra m’ajuda a identificar amb imatges o paraules què s’esta parlant o què es vol explicar. També, he inclòs l’esboç (a la segona pàgina), del mapa mental inicial. Aquest ha donat peu al resultat final.
Moltes gràcies i ens llegim!
Alejandra
REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES
Em dic Alejandra Rodríguez i actualment estic cursant l’últim quadrimestre del grau d’Educació Primària. Em defineixo com una persona creativa, sensible i amb una forta connexió amb el món artístic, especialment amb aquelles disciplines que permeten expressar emocions i explicar històries.
La meva formació artística està principalment vinculada a l’etapa escolar, sobretot a l’assignatura d’Educació Visual i Plàstica, tot i que en aquell moment no despertava gaire el meu interès. En canvi, fora de l’àmbit estrictament acadèmic, he participat en classes de teatre, cant i dansa, aquesta última de manera competitiva, experiències que m’han ajudat a desenvolupar disciplina, expressivitat i confiança. A més, adoro la lectura i el manga, m’agrada anar a veure musicals i concerts, i quan trobo temps —especialment des que soc mare— escric al meu WordPress com a espai personal de reflexió.
Els meus principals interessos artístics són els musicals, el cinema i la música. La música té un paper molt important a la meva vida: m’ajuda a tranquil·litzar-me, m’anima i em permet concentrar-me. En l’àmbit educatiu, m’interessa comprendre com les arts poden potenciar la creativitat i l’originalitat dels alumnes, així com ajudar-los a explorar el seu món interior i a construir la seva identitat.
En relació amb produccions artístiques que em representen, destacaria The Phantom of the Opera d’Andrew Lloyd Webber i Moulin Rouge! de Baz Luhrmann. Totes dues obres combinen música, emoció i dramatúrgia d’una manera intensa i estèticament impactant, i reflecteixen la força transformadora de l’art, un valor que també vull transmetre a l’aula.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Benvolguda Alejandra,
Gràcies per la teva presentació, és molt viva i molt honesta. Es nota aquesta connexió real amb el món artístic, sobretot amb aquelles disciplines que combinen emoció i narrativa. Quan parles de musicals, cinema i música, es percep que no és només un gust, sinó una manera d’habitar l’art.
M’ha semblat molt interessant el contrast que expliques entre l’experiència escolar en plàstica i el que has viscut fora de l’aula amb el teatre, la dansa o el cant. Justament aquí hi ha una clau molt potent com a futura mestra: com podem fer que l’experiència artística a l’escola desperti el que a tu et va despertar fora?
També m’agrada que posis en valor la música com a espai que acompanya, calma i concentra. Aquesta dimensió emocional és fonamental a primària, i pot ser una gran porta d’entrada perquè els infants explorin el seu món interior amb seguretat.
Es nota que tens clar que l’art transforma i deixa empremta. Ara el repte serà portar aquesta força que t’emociona a propostes educatives pensades per als infants. I això, sens dubte, pot ser molt potent.
Enric Boada
Professor col·laborador
Didàctica de l’Educació Artística
Grau d’Educació Primària | UOC