Publicat per 
Publicat per 
Debat1el Valoració final – Repte 4.
- Enric Boada Peña says:
Robert, escoltant la teva experiència he pensat que l’autoretrat que plantejaves anava molt més enllà d’una activitat artística convencional. A través dels exemples que comparteixes es fa evident que la proposta va obrir un espai perquè l’alumnat parlés de les persones, les emocions i les vivències que formen part de la seva identitat. També m’ha semblat molt interessant la pregunta que et planteges sobre l’ús dels models i els referents, una qüestió que sovint acompanya la pràctica docent i que no té respostes simples. El teu relat transmet la importància de trobar equilibris entre orientar, inspirar i deixar espai perquè cada infant construeixi una representació pròpia de si mateix.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per 
Debat1el Vídeo de valoració
- Enric Boada Peña says:
Nil, una de les idees que més m’ha cridat l’atenció de la teva reflexió és la consciència amb què expliques l’evolució de la teva mirada sobre l’educació artística. Al llarg del vídeo es percep com l’experiència viscuda a l’aula t’ha permès descobrir possibilitats educatives que inicialment no associaves a aquest àmbit. També resulta especialment significativa la importància que dones a l’observació de l’alumnat i a la necessitat d’adaptar les propostes a allò que passa realment durant la intervenció. Ha estat molt enriquidor conèixer aquest procés de descoberta i les preguntes que t’emportes per continuar creixent com a docent.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat0el 4.4 Vídeo valoració
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per 
Debat1el Reflexió final
- Enric Boada Peña says:
Hola, Alejandra,
M’ha semblat especialment interessant la manera com relaciones la intervenció amb aspectes com l’adaptació, la inclusió i la gestió dels imprevistos a l’aula. Es percep una reflexió que va més enllà de la descripció de l’activitat i que intenta donar sentit pedagògic a les decisions que has anat prenent durant el procés.
També és rellevant la importància que dones al context proper de l’alumnat i a la creació d’espais segurs per a l’expressió artística i emocional. En el vídeo es transmet una mirada docent sensible a la diversitat i amb voluntat d’ajustar la proposta a les necessitats reals del grup.
Seguim,
Enric
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat0el Activitat 3A: Presentació Petxakutxa del procés de creació
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Publicat per
Publicat per 
Publicat per
Debat0el Procés de creació_Nil Illa
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Pau, una de les qüestions més interessants que planteges al llarg de la teva reflexió és la dificultat que molts infants tenen per allunyar-se de la idea que existeix una única manera correcta de fer les coses. A través de l’experiència que descrius es percep l’esforç per construir un espai on l’experimentació i la presa de decisions personals tinguessin més pes que la reproducció de models establerts. També m’ha semblat especialment rellevant la reflexió que fas sobre el lloc que ocupa l’educació artística dins de l’escola i sobre la necessitat de reivindicar-ne el valor formatiu. El teu relat transmet la convicció que les experiències artístiques poden oferir oportunitats d’aprenentatge que difícilment es desenvolupen des d’altres àmbits educatius.