Publicat per 
Debat0el Mapa visual didàctica de l’educació artística
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Lliurament Activitat 1
Debat1el Didàctica de l’Educació Artística – Activitat 1: Presentació personal
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per 
Debat1el Tasca 1.1 – Presentació
- Enric Boada Peña says:
Benvolgut Robert,
Gràcies per la teva presentació. S’agraeix molt la sinceritat amb què expliques la teva relació amb l’àmbit artístic. Reconèixer que no ha estat el teu punt fort i, tot i així, defensar-ne el valor educatiu, mostra una actitud oberta i professional.
La teva trajectòria en Educació Física i en l’àmbit esportiu aporta una mirada molt clara sobre valors com l’esforç, la disciplina i el compromís. És interessant pensar que moltes d’aquestes dimensions també poden tenir un espai dins les arts, encara que sovint s’associïn més a l’àmbit corporal o esportiu.
També és rellevant la referència a les intel·ligències múltiples i al respecte pels diferents talents de l’alumnat. Entendre que les arts poden ser un canal d’expressió significatiu per a alguns infants, encara que no sigui l’àmbit amb què més connectes personalment, és una base molt sòlida per treballar-les amb rigor i respecte.
Les pel·lícules que esmentes reforcen aquesta manera d’entendre la docència com a acompanyament i exigència alhora. Pot ser interessant explorar com aquests valors que ja tens integrats es poden traslladar també al treball artístic a l’aula.
Enric Boada
Professor col·laborador
Didàctica de l’Educació Artística
Grau d’Educació Primària | UOC
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat1el Activitat 1. Presentació
- Enric Boada Peña says:
Benvolgut Nil,
Gràcies per compartir la teva presentació; s’agraeix l’honestedat amb què expliques la teva evolució respecte a l’art. Reconèixer que no sempre hi havies connectat i que amb el temps has canviat la mirada diu molt del teu procés personal i professional.
M’ha semblat especialment interessant com entens el disseny dels cotxes o els Lego també com a formes d’art. Aquesta manera d’ampliar el concepte d’art més enllà dels museus és molt rica i pot connectar amb molts alumnes que potser tampoc s’hi identifiquen d’entrada.
També és coherent la relació que fas entre educació artística, expressió emocional i inclusió, sobretot tenint en compte la teva experiència com a entrenador. La referència a Campeones encaixa molt amb aquesta mirada: art, valors i treball en equip com a experiència compartida.
Es percep un canvi de perspectiva que pot ser molt valuós a l’aula. El repte ara serà continuar aprofundint en aquesta mirada i trobar maneres concretes d’integrar-la en diferents àrees, amb sentit i coherència pedagògica.
Endavant!
Enric Boada
Professor col·laborador
Didàctica de l’Educació Artística
Grau d’Educació Primària | UOC
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Benvolgut Pau,
Gràcies per la teva presentació. Es nota una connexió molt genuïna amb la creació artística, sobretot des d’aquesta necessitat de plasmar idees i imaginaris en diferents formats. El teu pas pel Batxillerat Artístic i per Belles Arts, encara que no fos el camí definitiu, segur que t’ha ajudat a construir una mirada pròpia cap a l’art.
És interessant com combines l’interès per la història de l’art amb referents tan diversos com Goya o el cinema de Paco Plaza. Aquesta manera d’entendre l’obra a partir del context i de la intenció de l’autor aporta profunditat i pot enriquir molt el treball a l’aula.
També és rellevant la manera com integres les arts en altres àmbits curriculars. Quan expliques que la creació cooperativa pot facilitar l’assimilació de continguts, es percep una voluntat clara de donar sentit a la presència de l’art dins les propostes didàctiques, més enllà de l’activitat puntual.
La teva inclinació cap al gènere fantàstic i el cyberpunk mostra una mirada crítica i contemporània, que pot obrir debats molt potents amb l’alumnat si es treballa amb criteri. Hi ha un bagatge interessant per continuar explorant com les arts poden ajudar a interpretar el món que ens envolta.
Enric Boada
Professor col·laborador
Didàctica de l’Educació Artística
Grau d’Educació Primària | UOC